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楼主 |
发表于 2020-2-16 20:20:19
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新春楹联大赛参赛作品简评打分公示
点评：邓伟林（天伟之歌）
点评纯属个人看法，如有错漏或未能充分理解作者构思之处，敬请海涵，欢迎批评指正交流。
1、
出句：旭日登科山放榜
对句：春风起驾燕回宫
简评：
格律无误，对仗工整，上下联意境相融，用词雅致，融入古典气韵。登科，放榜，起驾，回宫，这些词如一部古装剧。春风和燕子从来就是大自然的好搭配，用拟人手法写起驾、回宫，使意象表达更生动活泼。整体效果很好。88分
2、
出句：旭日登科山放榜
对句：寒梅走秀雪签名
简评：
格律无误，字面上对仗工整，上下联联意或多或少有关联之处。作者应该是写下雪时寒梅傲放的情景。梅枝轻动梅花飘落，如走秀的样子。雪花飘落地上，深浅处如在签名。画面是美的，但感觉和上联的景象有点隔。65分
3、
出句：旭日登科山放榜
对句：诗情入笔酒联姻
简评：
格律无误，旭日与诗情，都属于偏正词，但诗是名词，旭字在这里作为形容词用，词性对仗方面稍见不足。入笔与联姻，两词运用不错，除了拟人手法外，还紧扣上联联意，使上下联感情色彩和景象浑然一体。78分
4、
出句：旭日登科山放榜
对句：僧人上帝月宣章
简评：
格律无误。上帝，本身是指至高无上统治者，在基督教等引入中国后，作为同义词，将其用作犹太教、基督教信仰的创造宇宙的神。被视为宗教信徒至高无上的信仰，在基督教中，上帝是永恒的存在，创造和治理世界。
如果对应上联登科，登是动词，科是名词，则"上"字应为动词，"帝"字应为名词。单独一个"帝"字作为名词有两种解释: ①象形。甲骨文字形,象花蒂的全形。上面象花的子房,中间象花萼(花瓣外面的绿片)。下面下垂的象雌雄花蕊。本义:花蒂。②天帝,上帝。宗教或神话中称主宰万物的神。最高的天神。古人想像中宇宙万物的主宰。
月宣章，应是解作月亮宣读奏章吧？下联总体来说，语言表达含糊，与上联意境不太相融。60分
5、
出句：旭日登科山放榜
对句：红霞出阁水迎亲
简评：
格律无误，对仗工整，上下联意境和谐。用词考究、生动形象。出阁与迎亲，不但拟人手法好，而且连贯性强，与登科、放榜一起融为一体，写出了吉祥气氛。红霞映水，旭日登山，组成了一幅美丽动人的画面。90分
6、
出句：旭日登科山放榜
对句：长条织锦燕穿梭
简评：
格律无误，对仗工整，意境也有关连。织锦与穿梭拟人手法，非常形象生动。长条即柳枝，柳与燕配合得相当好，整联如一幅图画，既大气又清新。80分
7、
出句：旭日登科山放榜
对句：春风开道鹊鸣锣
简评：
格律无误，对仗工整，上下联意境和谐，造景美丽生动，开道与鸣锣，拟人手法运用得当，且与登科、放榜融为一体，很不错的对句。如挑剔，鹊鸣与锣，配搭不好。鹊鸟叫声婉转明亮，而锣声洪亮震耳。不如改作"春风开道马扬蹄"更好。取意"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"意境，也有回乡报喜之逼切感。82分
8、
出句：旭日登科山放榜
对句：春风选秀柳梳妆
简评：
格律无误，对仗工整，上下联意境和谐统一，面画既大气也清新。选秀与梳妆，拟人手法用得很好。选字用词恰到好处，整体不错。83分
9、
出句：旭日登科山放榜
对句：垂杨谱韵月擎灯
简评：
格律无误，字面上对仗也工整，但日景与夜景有所隔。除非上下联之间有所联系，那么隔景也无妨。下联月色下杨枝随风轻摆如在谱韵，拟人手法不错，但意境上与放榜高中状元有什么连系呢？不如改作"红烛映帐柳垂帘"。高中状元后，奉旨成亲，取得公主，柳帘垂下，红烛映新娘，不是更开心的画面？68分
10、
旭日登科山放榜
繁星对弈夜开盘
简评：
格律无误，字面上对仗工整。但是上下联隔景隔意。夜字用得不好，繁星满天已经点明是夜晚了，再用夜字显得重复。对弈与开盘意思也差不多，没能拓展开。60分
11、
出句：旭日登科山放榜
对句：春风送嫁柳织衣（新韵）
简评：
格律无误，对仗工整，上下联联意和谐，浑然一体。放榜高中后，就迎取新娘了，大小两登科，人生两大喜事。送嫁与织衣，拟人手法用得非常好。87分
12、
出句：旭日登科山放榜
对句：群星耀眼月生辉
简评：
格律无误，上下联一个日景，一个夜景，虽然有点隔，但整体的气氛也是相融的。耀眼与生辉，意思过于接近。66分
13、
出句：旭日登科山放榜
对句：闲云卸甲雨归田
简评：
格律无误，对仗工整，但是上下联意境完全不同，上联方才放榜高中，下联就解甲归田了，对比也过于强烈了吧。单独去看下联的造景和拟人手法，也是不错的。68分
14、
出句：旭日登科山放榜
对句：蜻蜓点赞水当屏
简评：
格律无误，对仗方面，旭日整个词是偏正结构。旭字在这里作形容词，初升的。单一个旭字，或旭光的旭，就可以作名词用。蜻蜓是一个连绵叠韵词，旭日与蜻蜓对仗不工。上下联的景象和气势差异较大，下联明显弱于上联。62分。
15、
出句：旭日登科山放榜
对句：黄莺作曲柳和弦
简评：
和弦是指有一定音程关系的一组声音，即将三个或以上的音，按照三度或非三度的叠置关系，在纵向上加以结合，就称为和弦。这个解释中，"和弦"整体作为名词用。"和"字有平仄两读。暖和，和平的和是平声；唱和、和曲，和字是仄声。和字作动词时是仄声。我们判定这个下联"和"字是平声还是仄声，就要从大局去看。上联"山放榜"，"放"是动词，"榜"是名词，那么下联"柳和弦"，则"和"字作动词用，"弦"字作名词用。动词这里是仄声，这点要引起注意。所以我判断下联的"和"不合格律。此联对仗基本上可以，上下联联意也有关连，放榜高中，当然要唱歌鼓乐庆祝。但上下联的造景气势一对比，下联显得太弱了，托不住上联。68分
16、
出句：旭日登科山放榜
对句：春风化雨福临门
简评：
格律无误，对仗工稳，用字用词恰当，优美，上下联联意相融。登科后，回想到老师的教诲，便有感恩之心。这里的雨，并不是指下雨，而是指老师的教育如春雨滋润新苗。下联可以解为老师的教导使学生高中了，当然有喜事临门；也可理解为自己成材后，再去教导自己的学生，使社会更兴盛。也可简单理解为春天到了，春意盎然，福气随之而来。此联总体意境不错。80分
17、
出句：旭日登科山放榜
对句：狂风上阵树摇旗
简评：
格律无误。字面对仗虽工整但下联用词粗俗。另外，内容上不相关。上联是宏大场面，喜庆色彩，而下联则狂风卷叶，一个狂字就败了气氛。62分
18、
出句：旭日登科山放榜
对句：玉莲表演夏搭台（新韵）
简评：
格律无误，登科与表演，对仗不够工整。在联意上关联度也不足，下联的气势明显弱于上联。61分
19、
出句：旭日登科山放榜
对句：春风播种雨施肥
简评：
格律无误，对仗也工稳，但是，全联造景未能和谐一体。上联旭日，下联下雨，隔景了。另外，下联未能够承接上联景象去从不同角度描写同意境的场面，而是另开画题，故而显得不协调。62分
20、
出句：旭日登科山放榜
对句：繁星作赋月题跋（新韵）
简评：
格律无误，对仗工整。题跋：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。在这里，题是作动词用，即“写“的意思。上下联形态上也算有些关联，但上联日景，下联夜景，造景有所隔。如上下联能同时形成一个画面则会更佳。75分 |
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发表于 2020-2-11 11:16:31
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