诗词进校园

情中皇叔

启记：薇转来夏老师学生的“词”请酌，长长近百字无标无点，无牌无律。试强为之断句：
    “月如灯笼，长县河汉中。不知嫦娥应听见，思人更比思乡浓。邀人赏月无者，独留空房。作愁泪如雨，云雾绕上心头。/       柔情似水，往事不可追。只是西施已沉睡，悲欢离合皆成。思恋她不见踪影，相思该何处寻？情需源，玉兔他处明。”（为学生评，调动其积极性）首先肯定此作的成功之处：（1）懂得用韵，即诗词的基本要素之一。“笼、中、浓”和“房、成、明”基本可以算得“押韵”（从宽要求来说），裹入关鼻音的“寻”和撮口呼的“追”就不妥了。（2）句式基本通顺，表达了一定的思想感情。就整首来说，有点儿“词”样。/
     不足之处是：（1）旧体诗词除押韵外，还讲“平仄”和“对仗”等（请参阅相关书籍知识）；（2）在叙述上讲求一定的章法，即谋篇布局，它也象一篇作文，要有中心思想，句式通畅明白简要，不重复（诗词尤其讲究这点），浪费笔墨而显得冗长或松散；（3）有一定形式标准。七律、七绝、五律、五绝、古体诗以及许许多多的“词牌”，就象给一首“歌”定位，类似于说是“山歌”、“抒情歌”、“雄壮类”等等。诗与歌同源，词配曲来唱，当今虽然找不到“词”的唱法，但却不能不遵守“词”的作法----故而叫“填词”。今借这位同学的一些好句子重新理顺为一首小词共同学习吧！/
    也是一首“怨词”，依原意理解，命名为[小重山对月]：
    “月似灯笼天上巡。为的谁着急、找伊人？思乡之节已伤神。知何况，小妹是乡邻！/     娴雅出闺门。明眸如水澈，更情深。忆来往事散烟尘。空对月，泪雨洒倾盆。”/
    解：词牌“小重山”多抒怨抑之情，故选此牌。上阙首句写月景，由景入情，写月到人；下阙开头承上启下，道出所思之人值得思念的原因（出自大家闺秀，与作者是乡邻），乡里乡亲自然有情，更何况与作者有此悲欢离合的往事，又有深情、又貌美，可是（照应主题，首尾呼应）对着如今的月儿，回首往事，泪如雨下。这是何等的感情啊！
    （另：因此词为学生改，要求不高，故口语入词如“为的谁着急”及其它也不自苛了）。20091015.

松风月影

长见识了。。。
谢谢皇叔为诗坛添秀。。。

阿宫恒炳

问候皇叔！拜读了！

古月求衣

皇叔不愧是有心人！

linghuajing

如果按词牌填会好很多。
韵律极好，填的极妙，始为一阕好词，二者缺一不可。
呵呵，菱花的一点浅见。

W566938

放宽点来论，他这个也算自度曲嘛~~
也算有慧根之人，请皇叔多多栽培，他日修成正果，皇叔也算对咱中国的诗词作了贡献~~

梅岭山客

支持国学民，发扬中华文化