诗词的结句锤炼

寒山雪影

                            诗词的结句锤炼
       文章的结尾有一种“率章显志”的方法，往往在结尾处用“点睛”之笔，显示或加深文章的主旨。在诗词中，也有类似方法，结句忽然峰回路转，异峰突起，使读者感受到深刻的启迪，平添曲折波澜，别有艺术魅力。
   的确，结句对全诗是很重要的。绝句的第四句，律诗的尾联，都叫结尾。它是全诗的概括和总结，又要旨趣含蓄。宋朝姜氏曾云：“一篇全在尾句”。好的结尾不仅能构成全诗形象的完整，还可言尽意不尽，回味无穷。所以，我国古代诗人都很重视结尾。宋朝洪迈说“一篇之妙在于落句”；谢榛说：“结句当如撞钟，清音有余。”沈义父的看法是：“结句须要放开，含有余不尽之意。”；杨万里说：“诗已尽而味方永，乃善之善也。”李渔说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，苦难遽别，此一法也。”这些看法，都说明了诗词的结句不容忽视。
   然则怎样写好结句呢？俗话说：“编筐编篓，重在收口；描龙画凤，重在点睛”。我们写诗填词，要在结句处，总结全篇，以明确主旨，即画蛇点睛；展示远景，以鼓舞读者；抒发情怀，以增强作品的感染力；造语含蓄，以勾起读者的想象思维。
   白居易有一首五言古诗《轻肥》，共十六句。前十四句淋漓尽致的描绘出了宦官们食山珍、饱海味、意气骄横的行乐图；末两句笔锋一转道：“是岁江南早，衢州人吃人！”从而把诗的思想意义提到新的高度。同样遭灾，一乐一悲，对比鲜明，形象地说明了统治者的挥霍享乐正是建筑在劳动人民的痛苦之上。末二句可谓是异峰突起，令读者惊心动魄。又如辛弃疾的《破阵子*为陈同甫赋壮词以寄》，全词十句，前九句写挑灯看剑，写梦中的军营生活，极力渲染威武雄壮的军营和激烈的战争场面，酣畅淋漓，一气呵成，那种渴望建功立业的壮志豪情，跃然纸上。结句却陡地一转“可怜白发生”，由梦境回到了现实。顿化“雄壮”为“悲壮”，尽抒作者报国无门的悲愤心情，感人至深。
    诗词结句，本无定式。清朝沈德潜指出：“收束或放开一步，或宕出远神，或本位收住。”宋朝姜氏也总结过诗词的各种结法。“词意俱尽，如临水送江归是也；意尽词未尽，如转扶摇是已；词尽意未尽，剡溪归棹是已；词意俱不尽，温伯雪子是已。”可见，诗词的结句是多种多样的。
    写景结句：指写景写物写人，以景结情，情不表露，含有韵味。如沈义父《重题郑氏东亭》：“向晚寻征程，残云旁马飞。”着一残字，暗收全局，兴残而目遇皆残境矣。又如叶绍翁《游园不值》“春色满园关不住，一支红杏出墙来”描绘了门虽关，春色已溢于墙外的景色，含有人未遇而情仍在的意思。
    抒情结句：诗词往往前面写景，后面抒情，以抒情语收束全篇。以情语结，能增强作品的感染力，使读者感到意味无穷。如李清照的《一剪梅》的结句是“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”用其来深化两地相思之苦。细致入微，真切感人。又如苏轼的《水调歌头》的结句是“但愿人长久，千里共婵娟。”深化了亲情。从中秋夜月圆人不圆中，道出了兼怀苏辙的手足之情。
    设问结句：结句节拍处提出问题，并不作答，引发读者积极思维，使篇章特别含蓄。如孟浩然的“花落知多少？”李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”杜甫的“何时倚虚晃。双照泪眼干？等。
    回答结句：有的诗词结句，作者自问自答，以问振起精神，以答指明意归，也别有情致。如贺知章的“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”杜牧的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”梅圣甫的“人家有何许？云外一声鸡。”等。
    说理结句：有些诗词最后上升到理性，以富于理性的语言结束，使诗显出思想深度，且往往成为为警句格言。如文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”苏轼的“不识庐山真面貌，只缘身在此山中。”等。
还可举出一些其他形式的结句。然而，结句无定法。
    总之结句好坏，对整首诗影响很大。不论以那种形式结句，只要有弦外之音，味外之味，含蓄隽永，发人深思，都是好结句。

历阳勒氏

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