枯萎与灿烂俱美

山海风云客

枯萎与灿烂俱美


　　考考你：假如面前有两张相片，一张是少女照，风姿绰约、美艳惊人；一张是老妇照，沟壑纵横、沧桑毕现，请问哪张好?也许你多半会说“艳若桃李”的好。但若以禅僧的眼光来看，这一回答“错了”。那么另选“丑似榆木”呢?同样也错了。禅者自有其独特的观察视角与思维方式；这一问题的“标准答案”就在下面这则小故事里：

　　惟俨和尚是唐代著名禅师，晚年住在澧州(今湖南澧县)的药山，人称“药山惟俨”；他与许多高僧一样，善于从眼前小事物入手，启发弟子们的悟性。

　　有一次，惟俨指着林中一棵枯木，问弟子道悟和云岩：“你们说，是枯萎好呢，还是向荣好?”

　　道吾不假思索地回答：“当然是向荣的好。”不料惟俨断然否定道：“灿烂终将归于消灭。”这一来，答案似乎已经明确，所以云岩随即转口说：“我看是枯萎的好!”谁知惟俨同样认为是错的：“枯萎也终将成为过去。”

　　这时，正好另一位高沙弥从对面走来，惟俨便以同样的问题“面试”他，机灵的高沙弥不偏不倚地答道：“枯萎的让它枯萎，向荣的让它向荣。”

　　惟俨这才颔首赞许道：“高沙弥说得对，世界上任何事情，都应该听其自然，不要执著，这才是禅的态度。”

　　其实，惟俨提问的本意，不是要你作“非此即彼”的选择，而是要你懂得，世界上没有永恒的东西，随着时间的流逝，灿烂也罢，枯萎也罢，都会如过眼云烟，不复存在。记得沈从文先生在《烛虚》一文中也说过：“自然极其博大，也极其残酷，战胜一切，孕育众生。蝼蚁蚍蜉，传人巨匠，一样在它的怀抱中，和光同尘。”

　　进而言之，灿烂与枯萎本来就只是事物不同阶段的不同表现形式而已，灿烂过后是枯萎，零落成泥后又孕育出新的灿烂，无所谓哪个好哪个坏，其各自独特的魅力，就看你怎样去欣赏了。比如月亮吧，总有阴晴圆缺，不能说圆月就一定比缺月好。一勾新月或一弯残月，同样充满诗情画意。“杨柳岸，晓风残月”，不也是令人赞赏的千古绝唱吗?因为有变化，有圆缺，才使我们见到了生命的完整形态，从而更加珍爱人生。

　　所以，惟俨和尚说得好，世间万事万物都有一定的发展规律，不偏执，不强求，顺其自然，才是明智的态度。如果你一味钟情于“灿烂”，那么，一旦灿烂变成了枯萎，就难免会产生“黛玉葬花”的悲哀，那将徒生多少烦恼啊!

       看来，结论应该是这样的：不管外界形态、环境、条件起了什么变化，最好始终超然物外，安然知足于人生的每一个阶段和每一种形态，不管是灿烂还是枯萎，不管是年少还是年老。



[music:http://www.nhdjd.com/hotel/mig/1.mp3]右击这里下载音乐[/music]

墨韵

岁月可以带走青春，更可以沉淀美丽！

幽幽灵枫儿

感悟，领悟

菊紫

枯萎灿烂俱由它

山海风云客

::: 在 墨韵 的贴子提到 :::
岁月可以带走青春，更可以沉淀美丽！

姐姐说的很是！而往往沉淀下来的，才是真的、美的、持久的~~~~~

山海风云客

::: 在 幽幽灵枫儿 的贴子提到 :::
感悟，领悟

灵枫儿本具灵心，词意间流溢可品~~~~

山海风云客

::: 在 菊紫 的贴子提到 :::
枯萎灿烂俱由它

静看静品~~~

古月求衣

联想到有些人教育孩子的思路是越早成才越好，两三岁就能背唐诗三百首，就能用流利的英语来对话，就能演算小学乃至初中的数学题等等。在我看来，这无疑是拔苗助长。

山海风云客

::: 在 古月求衣 的贴子提到 :::
联想到有些人教育孩子的思路是越早成才越好，两三岁就能背唐诗三百首.

是啊，俄日反天性与自然，终究不会有全面的收益的~~~
祝福古月兄~~~~